Monday, February 27, 2012
Clase 5 (27-feb-2012)
La clase de hoy se enfocó en resumir y repasar el material aprendido previamente en lo que va de semestre. Además, se obtuvo conocimientos de diferentes bases de datos existentes para la elaboración de trabajos de investigación. Entre algunos ejemplos de dichos “data base” que comenzamos a utilizar en clase se encuentran: ERIC, Ask, LexJuris y Google Scholars. De dichos ejemplos podemos destacar ERIC como una base de datos de seriedad y confiabilidad en cuanto a temas de educación solamente. No obstante, todos son de gran ventaja y diversidad según sea el caso de la información necesitada o solicitada. La ventaja de las bases de datos está en el hecho que la persona puede acceder cualquier tipo de información sin necesidad de ir a una biblioteca leer libros y por consiguiente sacar copias. Es sumamente importante y de mucha ayuda conocer los diferentes “data base” disponibles a la comunidad puesto que no solo facilita las tareas de buscar información sino que la información obtenida es de fuente mucho más concreta y confiable. La publicación hecha anteriormente titulada como “Summary on the use of Technology in the Education of English” es hecho como ejercicio de práctica en el uso de las bases de datos en la clase de hoy. En resumidas cuentas el aprendizaje y uso de la tecnología siguen demostrando que van de la mano.
Summary on the use of Technology in the Education of English
The importance of using computer technology in writing skills in a foreign language as English has been pointed out decades ago. Thus, for the reason that “most students live in a world of electronic text, spending a large proportion of their time reading and writing on computers” (Wen-Chuan Lin, Shu Ching Yang, 2011 p. 88). Therefore, the use of the computer in the instruction complements and motivate students in their skills of writing.
One of the innovations used during the investigation was the wiki technology a platform in which students can create, upload and build certain contents of their preference. The web provides a change on the content as editing such as that of Microsoft word. The advantage of it in the instruction and improvement of student’s skills in writing is that of giving the opportunity to view the original text and the edited one. How does this task help students? Students are able to compare and contrast among the original (old) and edited (new) text or information. In the use of the platform other students are aware of the text published and they are able to provide feedback or certain type of response. The motivation comes from this access to responses of from people such as students, teacher, among others which improve the writing skills of the users (students) in the acquisition of the second language with the platform.
The advantage of the internet is that it can assist communication and it “become[s] important in pedagogical tools that integrates information technology with English writing” (Wen-Chuan Lin, Shu Ching Yang, 2011 p. 89) skills. As mentioned before Wiki platform provides the tools with which members have the opportunity to edit their text and among others that of updating or removing information in an easy or quick manner. In addition it has a social implication for the reason that members can interact within each other providing feedback and a learning process.
Reference:
Wen-Chuan Lin, Shu Ching Yang. (2011). Exploring students’ perceptions of integrating Wiki technology and peer feedback into English writing courses. English Teaching: Practice and Critique, 88-103.
One of the innovations used during the investigation was the wiki technology a platform in which students can create, upload and build certain contents of their preference. The web provides a change on the content as editing such as that of Microsoft word. The advantage of it in the instruction and improvement of student’s skills in writing is that of giving the opportunity to view the original text and the edited one. How does this task help students? Students are able to compare and contrast among the original (old) and edited (new) text or information. In the use of the platform other students are aware of the text published and they are able to provide feedback or certain type of response. The motivation comes from this access to responses of from people such as students, teacher, among others which improve the writing skills of the users (students) in the acquisition of the second language with the platform.
The advantage of the internet is that it can assist communication and it “become[s] important in pedagogical tools that integrates information technology with English writing” (Wen-Chuan Lin, Shu Ching Yang, 2011 p. 89) skills. As mentioned before Wiki platform provides the tools with which members have the opportunity to edit their text and among others that of updating or removing information in an easy or quick manner. In addition it has a social implication for the reason that members can interact within each other providing feedback and a learning process.
Reference:
Wen-Chuan Lin, Shu Ching Yang. (2011). Exploring students’ perceptions of integrating Wiki technology and peer feedback into English writing courses. English Teaching: Practice and Critique, 88-103.
Monday, February 13, 2012
Clase 4 (13-feb-2012)
La tarea de hoy no tan solo fue educativa sino que algo divertida. Es fascinante aprender que uno está al alcance de tantas estrategias y herramientas para utilizar en clase como futuro educador que muchas veces no conocemos. Hacer un “ebook” es algo que considero estratégico para mí como futura maestra, creo que es un tanto sencillo que motivaría a los estudiantes con respecto al material de clases. La tarea de hacer un “ebook” es una que conlleva dedicación, motivación y esmero por parte de estudiantes y maestros. Pienso que utilizar esta herramienta podría hacer lazos de maestros y estudiantes en un nivel educativo más amplio. Es de mucha ayuda saber utilizar algo tan sencillo como el procesador de palabras para luego convertirlo en un libro virtual.
Clase 3 (6-feb-2012)
La introducción al procesador de palabras ofrecida en la pasada clase fue de mucha ayuda. Como la mayoría de las personas estoy familiarizada con el mismo pero hay muchos aditamentos o “trucos” que no conocía por lo tanto no los utilizaba. Por ejemplo luego de la clase mis trabajos en cuestión al índice y otros aspectos serán mas fáciles de llevar a cabo; pero, sobre todo tendrán una mejor presentación estética. Para muchas personas la apariencia de un trabajo deja mucho que decir de la persona en cuanto a organización y limpieza desde entonces será algo que no tendré de que preocuparme. Otra utilidad que aprendí fue a programar el teclado de forma que los acentos sean puestos de manera mas sencilla mientras se lleva a cabo el proceso de redacción. Estos aditamentos de procesadores como "Microsoft Word" que es el mas utilizado por la población no son conocidos por la misma pues las personas están familiarizadas con el mismo pero no con las herramientas que poseen para llevar a cabo una redacción mas efectiva. La siguiente ilustración es el trabajo realizado en clase poniendo en práctica las herramientas del procesador de palabras.
Clase 1 (23-enero-2012)
Pude observar en clase la rapidez con la que avanza la tecnología. Es impresionante ver todos esos videos que hacen aun más grande la interrogante de nuestro futuro no solo en tecnología sino en como aplicarla a nuestra vida cotidiana y a la educación. Luego de esta clase la idea de cuan preparados estamos para educar por medio de la tecnología es una que puede causar preocupación, en cuanto a cuan preparado estamos tanto los estudiantes como los maestros para utilizar esta herramienta. Los videos son algo impactantes y es claro que por medio de la tecnología la educación puede llegar a un nivel más avanzado en torno al aprendizaje y habilidades del estudiante. Hay que tener en cuenta que muchas de estas herramientas no están al alcance de los maestros y los estudiantes por lo tanto el proceso de adaptación podría ser uno un poco complicado pero no imposible. Considero que es muy interesante y eficaz utilizar la tecnología como fuente educativa.
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